雖然小弟對「愛國學校」素來沒好感，但香島中學在學生炸藥實驗事件中，並沒有懲罰學生，並要求社會寬恕的做法，是比何漢權這些教育界膠人好得多。
小弟再拿一次何漢權的言論示眾，以下是摘自《星島日報》：
「教育評議會副主席何漢權認為，若該幾名學生已不只一次自製炸藥，警方及校方應嚴正處理，「他們已不是小學一、二年級的學生，應該有判斷能力，更何況今次涉及炸藥，人命攸關，即使他們不知道是犯法，但誤殺都是有罪的。」
何漢權這些人問題就是，不負責任，三位學生不知危險自製炸藥，原來教師不用負責任，永遠站在道德高地？何漢權有沒有搞清楚， 教育並不是教師在課堂裡當權力狂，以為自己是古代專制君王，而是學生闖了禍也好，也能及時告知當中原因，讓他們有一個機會。這些人根本不是信儒家，這個人根本就是中國法家那種法西斯人物。
土共都分好多種，但眾多土共中，以何漢權這種最為無恥，出了事最顧重罰學生逃避責任，這種人應該滾出教育界。
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繆美詩：Say Sorry
MO's notebook 3 to 4 
這傢伙怎可以跟法家的人物相提並論﹖法家古賢先哲如韓非子者，每每抒意通指，明其所謂，而不會像這姓何的日日狗up
真係好膠，兼且大水冲倒龍王廟。
賞罰都屬可行的教育手段，但罰的負面效果更大，可免則免。現在主張嚴懲的似乎多來自教育界，主張教育的則多來自非教育界。
教育界應秉持鼓勵探究可以引發學習這個教育理念。這點先不論，呢個資深教育專業人動輒叫人處罰學生的心態就絕對令人概嘆。除先前叫學人體寫生的師生買個公仔代替算數，現在又叫警方及校方應嚴正處理學生。作為教育界，佢仲差過小樽校長多多聲。自己學生出事，小樽第一時間嚴正處理學生，再同學生劃清界線；家吓呢個教育專業人居然不提議有效教育方法，反而叫别人嚴正處理他們的學生。這樣只會令出事的學生更感壓力、更傍徨。
社會今日多一個缺乏學校關心的學生，明天會多一個憤怨的成員。香港社會並不太尊師，並非無因。建議閱讀＜教育問題學生的秘笈＞(李文烈著)，教育熱情或會再生。
最大既問題係﹕
老師既職責係教導學生
執法部門既職責係懲罰犯法的人
要不要懲罰，執法部門自會考慮
老師要考慮的，不是應該如何教好學生嗎﹖
只會要求懲罰，為何要做老師，不去做警察﹖
他的問題不只是無恥，而是間接否定了自己的專業。
左派學校識整炸彈好正常，個時六七暴動都係靠佢地…